من وحي المقاومة المغربية (الثانية إعدادي)

1. تأطير النص:

أ. صاحب النص:

محمد الوديع الآسفي شاعر مغربي ولد عام 1923م بمدينة آسفي، شارك في الحركة الوطنية لمناهضة الاستعمار، مارس التعليم، له إنتاج غزير يدور حول القضايا الوطنية والعربية ، توفي يوم السبت فاتح ماي 2004م.

ب. نوع النص ومصدره:

نص من وحي المقاومة المغربية، قصيدة شعرية ذات نظام الشطرين المتناظرين الصدر العجز)، موحدة الروي (الدال المشبعة)، مقتطف من: كتاب الشعر الوطني المغربي في عهد الحماية، دار الثقافة، الدار البيضاء المغرب، الصفحة 294.

ج. مجال النص:

يندرج نص من وحي المقاومة المغربية ضمن مجال القيم الوطنية الإنسانية.

2. ملاحظة النص:

أ. قراءة في العنوان:

+تركيبيا: يتكون العنوان من مركب إضافي ووصفي.

من: حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب.

وحي: اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره ،وهو مضاف.

المقاومة: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

المغربية: نعت تابع لمنعوته مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره. وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر مقدم لمبتدا محذوف تقديره هذا.

+دلاليا: المقاومة مشتقة من قاوم وناهض، ويدل العنوان على مقاومة الشعب المغربي للمستعمر.

ب. قراءة في الصورة:

صورة العلم المغربي ، تم اعتماده منذ 17 نونبر 1915، أحمر اللون رمزا لشهداء الوطن ، تتوسطه نجمة خضراء تشير من حيث اللون إلى النماء والأرض الخصبة وترمز من حيث الشكل إلى خاتم سليمان وقيل إلى أركان الإسلام الخمسة.

ج. بداية النص ونهايته:

+بداية النص: تشير بداية النص إلى قوة المغاربة وتمكسهم بالكرامة والحرية.

+نهاية النص: تشير نهاية النص إلى زوال الظلم وبزوغ فجر الاستقلال، إذن هناك علاقة ترابط وتكامل.

د. فرضية القراءة:

انطلاقا من مؤشرات الملاحظة و التأطير، نفترض أن النص قد يتطرق إلى تغني الشاعر بمقاومة ونضال الشعب المغربي ضد المحتل الغاشم.

ثانيا: فهم نص من وحي المقاومة المغربية

1. الإيضاح اللغوي:

مرتعا: مكان خصب للرعي.

منكود: من النكد وهو النحس والشؤم.

تيها: التيه من معانيه الضلال والتكبر والمقصود به في النص الافتخار والاعتزاز.

نخوة: عزة وكبرياء، وتشير إلى الفخر والشهامة.

وثبة: قفزة، أو حركة سريعة ومفاجئة للأمام، وقد تدل على الاندفاع.

صاغرا: ذليلاً أو خاضعاً، وتعني شخصاً متواضعاً رغماً عنه أو في حالة استسلام.

تداعى: بمعنى تهاوى أو سقط، ويعني تحطم أو تهدم.

أشيد: أي بُني وأُسس أو أُقيم، ويعني إنشاء شيء أو بناؤه.

حصن: يقصد به سد أو موضع منيع، أي مكان قوي يصعب الوصول إليه.

وثبة: اسم المرة من فعل وثب، أي قفز، ويُقصد بها انتفاضة أو قومة.

أقبرت: بمعنى دفنت، ويقصد بها "قضت عليه".

أبادت: أي أهلكت أو قضت عليه، وتعني محوه من الوجود.

أخرست: بمعنى أسكتت أو كتمت.

2. المضمون العام:

اعتزاز الشاعر بشعبه والتنويه بمقاومته ونضاله في سبيل حريته واستقلاله وعزته وكرامته.

3. المضامين الجزئية:

ثالثا: تحليل نص من وحي المقاومة المغربية

1. الحقول الدلالية:

التعليق على الجدول: زاوج الشاعر بين حقلين متضادين ، لأن نضال الشعب المغربي ورفضه للذل قضى على الاستعمار و أباده.

2. دراسة الخصائص الفنية والأساليب:

أسلوب الطباق: الحق الظلم

أسلوب التكرار: الإنسانية، الوطن ...

أسلوب التكرار: الشعب - وحدة - عنيدا.

أسلوب التوكيد: إن للظلم - إن للمغرب - إنه الشعب.

أسلوب الأمر: ارفعوا الرأس

أسلوب النداء: يا بني الشعب

التشبيه: وحدة الشعب قوة

المجاز: صرخة الشعب أخرست كل صوت.