نص درس في الوطنية (الثالثة إعدادي)
المجال: القيم الوطنية الإنسانية
المكون: القراءة
الموضوع: درس في الوطنية
الكتاب المدرسي: المرجع في اللغة العربية
أولا: تأطير النص وملاحظته
1. تأطير النص:
أ. صاحب النص:
جمال الدين الشيال، مؤرخ وأستاذ تاريخ مصري، وُلد سنة 1911م في قرية طحوريا بمحافظة القليوبية. تخرج في كلية الآداب بجامعة القاهرة، وبرز في دراسات التاريخ الإسلامي وتاريخ مصر عبر العصور. شغل منصب أستاذ في جامعة الإسكندرية وساهم بإثراء المكتبة العربية بكتب وأبحاث قيّمة.
أبرز أعماله:
- تاريخ مصر الإسلامية
- تاريخ الإسكندرية
- دراسات في تاريخ العرب والإسلام
توفي عام 1967 تاركًا بصمة في مجال الدراسات التاريخية.
ب. نوع النص ومصدره:
نص "درس في الوطنية" نص سردي ينتمي لجنس السيرة الغيرية، مقتطف من: (عن المطالعة الثانوية) الجزء الأول.
ج. مجال النص:
ينتمي نص درس في الوطنية إلى مجال القيم الوطنية الإنسانية.
2. ملاحظة النص:
أ. قراءة في العنوان:
+تركيبيا: جاءالعنوان جملة اسمية يتكون من:
درس: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
في: حرف جر.
الوطنية: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل رفع خبر.
+دلاليا: درس في الوطنية يدل على تعليم قيم الانتماء والولاء للوطن كموضوع قابل للتعلم والتعزيز، بحيث يتم توجيه الأفراد لفهم دورهم ومسؤولياتهم تجاه وطنهم بشكل واعٍ.
ب. قراءة في الصورة:
يتضمن النص صورتين فوتوغرافيتين، يظهر في الأولى الملك محمد الخامس مع ولي عهده آنذاك الحسن الثاني، بينما تؤرخ الثانية لعودة الملك محمد الخامس وأسرته من المنفى.
ج. فرضية القراءة:
انطلاقا من مؤشرات النص السابقة (دلالة العنوان والصورة) نفترض أن يتحدث عن تضحيات الملك في سبيل استقلال وطنه، حيث أعطى للمغاربة والعالم درسا في الوطنية.
ثانيا: فهم نص درس في الوطنية
1. الإيضاح اللغوي:
قدوة: مثال يحتذى به.
ترنو: تطيل النظر بترقب وتطلع.
تهفو: تشتاق وتتلهف.
تخفق: تضطرب وتتحرك بسرعة.
تُجِلّه: تبجّله وتعظمه.
طاغوت: متجبر متسلط ومتعدٍّ للحدود.
أخمدها: أطفأها وأسكتها.
الضيم: الظلم والقهر والتعدّي.
يستكيم: يستقر ويهدأ.
يلين: يضعف ويستسلم.
مدّ: قدّم ومنح بسخاء.
ينافحه: يقاومه ويصارعه.
الأسمى: الأعلى والأرفع.
دنس: قذارة أو شيء ملوّث.
ربقة: قيد أو قيد خانق.
نبراس: مصدر نور أو ضياء.
اندلعت: اشتعلت وسرت بسرعة.
أقضّ: أرّقه وجعله يعاني السهر.
مضاجع: أماكن النوم أو الأسرّة.
العلقم: مرّ المذاق وشديد العذاب.
عرين: بيت الأسد أو مكان القوة.
آثر: فضّل وأحبّ شيئًا على آخر.
صانَعَ: نافق وظهر بوجهٍ مخالف لحقيقته.
الشكيمة: الصلابة والعزيمة القوية.
دائباً: بجد واستمرارية.
جلاء: إبعاد وخروج إجباري.
بلغ الكتاب أجله: وصل لختام فترته.
بارئ: اسم من أسماء الله، بمعنى الخالق والمبدع.
2. الحدث العام:
إشادة الكاتب بخصال محمد الخامس وتضحياته الكبيرة في الدفاع عن وطنه وعرشه، مؤكدًا دوره البارز في النضال من أجل الحرية والكرامة.
3. الأحداث الجزئية:
- اتصاف الملك محمد الخامس بصفات جعلته نموذجا للقائد العربي المسلم.
- تولية العرش في سن مبكرة لم يدفعه إلى الاستسلام.
- مشاركته في مكافحة المستعمر وتحمله لمعاناة المنفى لأجل استقلال المغرب.
- استمرار محمد الخامس في النضال والمقاومة إلى حين تحقيق المغرب للاستقلال.
ثالثا: تحليل نص درس في الوطنية
1. الحقول الدلالية:
الحقل الدال على الملك | الحقل الدال على الفداء |
ملكا، زعيما، قائدا، العرش، حاكما… | طلا، مجاهدا، يكافح، ضحى، قاسى، الثورة، النضال… |
التعليق على الجدول: تحلى محمد الخامس بصفات البطولة أهلته بجدارة لاعتلاء العرش، فكان رمزًا للثبات والشجاعة في الدفاع عن وطنه وشعبه، مجسدًا أسمى معاني النضال والتضحية.
2. الشخصيات وأوصافها:
محمد الخامس: ملك المغرب، بطل جاهد في سبيل تحقيق استقلاله.
الشعب المغربي: متعلق بملكه، ثائر في وجه المستعمر، محقق للنصر.
الأسرة الملكية: المعاناة من آلام النفي في سبيل الوطن.
المستعمر: فرنسي، غاشم ظالم، متجرع للهزيمة أمام صمود المغاربة ملكا وشعبا.
3. البنية الزمكانية
الزمان: فترة الاستعمار
المكان: المغرب
4. أنماط الحكي:
السرد | الوصف |
الاستعمار الفرنسي للمغرب؛ تولي محمد الخامس العرش؛ نضاله ضد الاحتلال؛ تعرضه للمنفى؛ استقلال المغرب؛ وفاة الملك محمد الخامس... | كان ملكا زعيما مثالا بين الزعماء الثائرين...؛ عربيا مسلما؛ بطلا مجاهدا؛ مخلصا قبل أن يكون ملكا؛ ملكا شابا.... |
5. السارد والرؤية السردية:
السارد: غير مشارك في الأحداث، يعتمد ضمير الغائب.
الرؤية السردية: رؤية من خلف؛ فالسارد يعرف خبايا وأسرار شخصياته، ويعلم بكل تفاصيلها وجزئياتها.
6. قيم النص:
قيمة وطنية: تتجلى في الروح الوطنية لدى الملك والشعب.
قيمة تاريخية: تتجلى في استعراض الكاتب مرحلة بارزة من تاريخ المغرب وهي مرحلة الاستعمار والكفاح من أجل الحرية والاستقلال.
رابعا: تركيب نص درس في الوطنية
تأسيسا على ما سبق يتضح لنا أن نص "درس في الوطنية" سيرة غيرية ذات بعد وطني، مقتطفة من كتاب "المطالعة الثانوية".
يعبر فيه الكاتب جمال الدين الشيال عن إعجابه بشخصية الملك محمد الخامس، مستعرضا الصفات الخلقية التي جعلت منه قائدا عربيا مسلما، وقدوة لكل من يسعى لمقامة العدو.
تحضير النص الموالي:
- وطن الكِرام